Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολείο
ISBN:978-960-375-604-0
Ημερομηνία έκδοσης:2003/11
Σελίδες:176
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
10.55€ από 16.31€
Περιγραφή:
Με την παρούσα έκδοση επιδιώκεται, ύστερα από μια σαφή παρουσίαση του όρου και του πλαισίου αναφοράς της διαθεματικότητας, να καταδειχτεί μέσα από εργασίες εκπαιδευτικών της πράξης και στελεχών της εκπαίδευσης (διάφορων ειδικοτήτων) ότι η διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, κυρίως με τη μορφή των σχεδίων εργασίας (projects):
-Αποτελεί αντικείμενο προβληματισμού και εφαρμογής εδώ και αρκετά χρόνια στη χώρα μας από πολλούς ευαισθητοποιημένους επιστήμονες και εκπαιδευτικούς·
-Εμπεριέχει στοιχεία, όπως η διερευνητική μάθηση και η διεπιστημονική προσέγγιση καθώς και η συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων, τα οποία μπορούν να συμβάλουν στη βελτίωση του πλαισίου διδασκαλίας και μάθησης στο σχολείο·
-Προϋποθέτει, όμως, μια σειρά ευρύτερων δομικών αλλαγών στο εκπαιδευτικό σύστημα (σε υποδομές, ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα, διδακτικό υλικό, επιμόρφωση εκπαιδευτικών, αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου κ.λπ.).
Ο κριτικός στοχασμός στη μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων
Η μάθηση στο χρονότοπο του διαδικτύου
Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και ως στοχαζόμενοι επαγγ...
Ευέλικτη μάθηση με χρήση τεχνολογιών πληροφορίας και επ...
Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής...
Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολε...
Διαχείριση γνώσης και μάθησης
Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών
Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύσ...
Διαβάστε 10 φορές γρηγορότερα
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομα...
Δέκα επιστολές προς εκείνους που τολμούν να διδάσκουν
Σύγχρονες θεωρίες μάθησης