Οι εκπαιδευτικοί ως ερευνητές και ως στοχαζόμενοι επαγγελματίες
Εκδότης:Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός
ISBN:978-960-01-1644-1
Ημερομηνία έκδοσης:2014/9
Σελίδες:248
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
12.92€ από 17.00€
Περιγραφή:
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε υποψηφίους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς αλλά και σε στελέχη της εκπαίδευσης. Περιλαμβάνει μια μεθοδολογική πρόταση καθώς και συγκεκριμένα εργαλεία για την υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών ως ερευνητών και στοχαζόμενων επαγγελματιών. Η πρόταση αυτή στηρίζεται στη θεωρία, έρευνα και πράξη της επαγγελματικής μάθησης και στη συνεργασία με εκπαιδευτικούς σε έρευνες-δράσεις.
Παρουσιάζει παραδείγματα υποστήριξης της επαγγελματικής μάθησης των εκπαιδευτικών σε σχέση με το κλίμα αποδοχής, τη συνεργατική μάθηση στην τάξη, τη συμμετοχή των παιδιών στην εκπαιδευτική διαδικασία, την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας ως μιας διαφοροποιημένης και διαλογικής διαδικασίας και την παιδαγωγική του παιχνιδιού. Τα παραδείγματα αυτά υποστηρίζουν θεωρητικά, ερευνητικά, πρακτικά και στοχαστικά τους εκπαιδευτικούς, ώστε να ξανασκεφτούν τις εκπαιδευτικές πεποιθήσεις και επιλογές τους και να ενισχυθούν συστηματικά στην πραγμάτωση μιας συμμετοχικής και συνεργατικής εκπαίδευσης.
Η μάθηση στο χρονότοπο του διαδικτύου
Διαθεματική και βιοπαιδαγωγική θεώρηση της μάθησης και ...
Διευρύνοντας τη θεωρία μετασχηματισμού
Η δημιουργικότητα στην εποχή των νέων τεχνολογιών
Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής...
Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομα...
Ευέλικτη μάθηση με χρήση τεχνολογιών πληροφορίας και επ...
Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολε...
Η μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής σύμφωνα με το σύσ...
Σύγχρονες θεωρίες μάθησης
Διαβάστε 10 φορές γρηγορότερα
Δωρεάν μεταφορικά
Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγή...
Διαχείριση γνώσης και μάθησης