Διδάσκοντας ιστορία για το συλλογικό αγαθό
Συγγραφέας:Barton, Keith C.
ISBN:978-960-455-452-2
Ημερομηνία έκδοσης:2008/11
Σελίδες:355
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ16
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
12.94€ από 36.68€
Περιγραφή:
Στο βιβλίο αυτό οι K. Barton και L. Levstik πραγματεύονται τις έντονες συζητήσεις ιστορικών, πολιτικών και απλών πολιτών σχετικά με τη διδασκαλία της Ιστορίας, αξιολογώντας τες υπό το φως της τρέχουσας έρευνας για την ιστορική σκέψη των μαθητών. Μελετούν την έρευνα για την ιστορική σκέψη των μαθητών και την τοποθετούν σε ένα θεωρητικό πλαίσιο διαμεσολαβημένης δράσης. Περιγράφεται επίσης το όραμα των συγγραφέων για μια πλουραλιστική, συμμετοχική δημοκρατία που να συμβαδίζει με την ανθρωπιστική μελέτη της Ιστορίας. Το βιβλίο αποτελεί θεμελιώδες εγχειρίδιο για τους επαγγελματίες της Ιστορίας και των κοινωνικών επιστημών, καθώς και για τους πολιτικούς, τους γονείς και το ευρύ κοινό που ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της Ιστορίας και για την ιστορική σκέψη των μαθητών.
Το τραύμα, τα συγκρουσιακά θέματα και οι ερμηνευτικές δ...
Η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στην πρωτοβάθμι...
Διαγωνισμοί πρόσληψης εκπαιδευτικών Α.Σ.Ε.Π., κλάδος με...
Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας
Η ιστορία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Ψηφιακή αξιοποίηση ξυλόγλυπτων χειροτεχνημάτων στη διαδ...
Η διδασκαλία των ιστοριών του Ηροδότου
Ιστορία: ΑΣΕΠ διαγωνισμός φιλολόγων
Νέες κατευθύνσεις στη διδακτική της Ιστορίας
Βιογραφικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της ιστορίας
Πώς αφηγούνται την ιστορία στα παιδιά σε ολόκληρο τον κ...