Η ψυχολογία του Piaget και οι δυνατότητες εφαρμογής στη διδασκαλία της ιστορίας
Συγγραφέας:Ζάχαρης, Δημήτριος Γ.
ISBN:978-960-91111-0-2
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:138
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
13.24€
Περιγραφή:
Η παρούσα μελέτη προσεγγίζει τη θεωρία του Piaget για την ενεργητική σκέψη και επιχειρεί την εφαρμογή της στο μάθημα της Ιστορίας. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας εξετάζονται οι λειτουργίες προσαρμογής υπό το πρίσμα της θεωρίας του Piaget για την πνευματική εξέλιξη του ατόμου και με κεντρικό άξονα το πιαζετιανό σχήμα "αμοιβαία αλληλεπίδραση". Στη συνέχεια εξετάζονται οι διδακτικές επιπτώσεις από τη θεωρία του Piaget και το θεωρητικό μέρος συμπληρώνεται με τις απόψεις των μαθητών του Piaget, H. Aebli και J. Bruner. Στο διδακτικό μέρος της εργασίας σκιαγραφούνται οι στόχοι του μαθήματος της Ιστορίας κατά το 19ο αιώνα καθώς και οι νεότερες τάσεις κατά τον 20ό αιώνα, με ιδιαίτερη αναφορά στις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες που παρουσιάζονται στην προσπάθεια εφαρμογής της ενεργητικής σκέψης στο μάθημα αυτό.
Τρόποι σπουδής και διδασκαλίας της ιστορίας
Η διδασκαλία της ιστορίας με αξιοποίηση της εικόνας
Διδακτικές στρατηγικές στο μάθημα της ιστορίας
Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας
Λίγο πριν από τον διαγωνισμό του δημοσίου
Επιστήμη, ιδεολογία, ταυτότητα
Ιστορία για τον διαγωνισμό εκπαιδευτικών του ΑΣΕΠ
Η διδασκαλία του μαθήματος της ιστορίας στην πρωτοβάθμι...
Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας
Το τραύμα, τα συγκρουσιακά θέματα και οι ερμηνευτικές δ...
Ιστορία: ΑΣΕΠ διαγωνισμός φιλολόγων
Εργονομικές σημειώσεις γνωστικού αντικειμένου ιστορίας ...
Πώς αφηγούνται την ιστορία στα παιδιά σε ολόκληρο τον κ...
Ιστορική έρευνα και ιστορική παιδεία