Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
ISBN:978-960-210-455-2
Ημερομηνία έκδοσης:2003/10
Σελίδες:559
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Εξαντλημένο
0.00€ από 25.00€
Περιγραφή:
Σε όλα τα προγράμματα υπάρχουν οι αναμφισβήτητες ιδέες και οι οραματισμοί για το είδος της κοινωνίας που θέλουμε να διαμορφώσουμε και το είδος των ανθρώπων που θέλουμε οι μαθητές μας να είναι ή να γίνουν. Πώς θα επικοινωνήσουν με τους άλλους, πώς θα διαμορφώσουν τη δική τους ταυτότητα, πώς θα γνωρίσουν και θα εκπληρώσουν τις δικές τους υπευθυνότητες και πώς θα κάνουν τις δικές τους επιλογές; Πρέπει να αφιερώσουμε πολύ περισσότερο χρόνο από εκείνον που συνήθως χρησιμοποιούσαμε για να εξετάσουμε τη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού.
Η διαθεματική προσέγγιση είναι πολύτιμη γιατί παρέχει ευκαιρίες να ενοποιηθούν και να εννοιοποιηθούν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν πώς σχετίζονται οι διαφορετικές αρχές πολλών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Οικοδομεί σχέσεις μέσα στη γνώση, επιτρέπει την αυθεντική μάθηση και ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων. Οι ατομικές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα γίνονται σεβαστά και τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης.
Η εισαγωγή της μεθόδου project (βιωματική - επικοινωνια...
Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτ...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Ψυχικές διαταραχές και μαθησιακές δυσκολίες παιδιών και...
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
Κοινωνικές όψεις της μάθησης
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλι...
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη
Feeling, Communicating and Thinking
Διαταραχές σχολικής μάθησης και ψυχοπαθολογία
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη Γ ΤΟΜΟΣ
Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της...
Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανά...