Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
ISBN:978-960-210-455-2
Ημερομηνία έκδοσης:2003/10
Σελίδες:559
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Εξαντλημένο
0.00€ από 25.00€
Περιγραφή:
Σε όλα τα προγράμματα υπάρχουν οι αναμφισβήτητες ιδέες και οι οραματισμοί για το είδος της κοινωνίας που θέλουμε να διαμορφώσουμε και το είδος των ανθρώπων που θέλουμε οι μαθητές μας να είναι ή να γίνουν. Πώς θα επικοινωνήσουν με τους άλλους, πώς θα διαμορφώσουν τη δική τους ταυτότητα, πώς θα γνωρίσουν και θα εκπληρώσουν τις δικές τους υπευθυνότητες και πώς θα κάνουν τις δικές τους επιλογές; Πρέπει να αφιερώσουμε πολύ περισσότερο χρόνο από εκείνον που συνήθως χρησιμοποιούσαμε για να εξετάσουμε τη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού.
Η διαθεματική προσέγγιση είναι πολύτιμη γιατί παρέχει ευκαιρίες να ενοποιηθούν και να εννοιοποιηθούν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν πώς σχετίζονται οι διαφορετικές αρχές πολλών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Οικοδομεί σχέσεις μέσα στη γνώση, επιτρέπει την αυθεντική μάθηση και ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων. Οι ατομικές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα γίνονται σεβαστά και τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης.
Η εισαγωγή της μεθόδου project (βιωματική - επικοινωνια...
Ο ρόλος του παραμυθιού και της μαριονέτας στην αντιμετώ...
Πως να μαθαίνετε γρηγορότερα και να θυμάστε περισσότερα
Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτ...
Η διαμόρφωση συγκεκριμένων εννοιών
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλι...
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη Α ΤΟΜΟΣ
Γλωσσικές δυσκολίες και γραπτός λόγος στο πλαίσιο της σ...
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη Γ ΤΟΜΟΣ
Διδάσκοντας μαζί, μαθαίνοντας μαζί
Μαθησιακές δυσκολίες ή σύμπτωμα
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική δ...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο (Δημοτικ...
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό