Μια οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη
Εκδότης:Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός
ISBN:978-960-01-1034-0
Ημερομηνία έκδοσης:2005/1
Σελίδες:346
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
19.76€ από 26.00€
Περιγραφή:
Αυτό το βιβλίο έχει ως στόχο την παρουσίαση μιας οπτικής σύμφωνης με τις αρχές της θεωρίας της βιολογικής εξέλιξης των οργανισμών αλλά και με τις γεμάτες νόημα ανθρωπιστικές αρχές. Πιο συγκεκριμένα, στοχεύει να αξιοποιήσει τον πλούτο των στοιχείων που έχουμε σήμερα στη διάθεσή μας σχετικά με τον τρόπο που αναπτύσσεται η αντίληψη τα πρώτα χρόνια της ζωής, να παρουσιάσει ένα τρόπο σκέψης για το πώς συμβαίνει η μάθηση στη διαδικασία της αντίληψης, να δείξει το πως η αντιληπτική ανάπτυξη αποτελεί τη βάση της γνώσης για τον κόσμο και να συσχετίσει αυτές τις ιδέες με την οικολογική προσέγγιση της αντίληψης του James J. Gibson, την οποία στη συνέχεια ακολούθησαν πολλοί ικανοί ψυχολόγοι.
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου IV - ΠΑΤΕΜ IV
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διατ...
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη γνωστική και ψυχαναλυτική θεωρία της ανάπτ...
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου IV
Διδάσκοντας μαζί, μαθαίνοντας μαζί
Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μα...
Τα παιδιά κάνουν μαθηματικά
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
Διαταραχές σχολικής μάθησης και ψυχοπαθολογία
Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
Κοινωνικές όψεις της μάθησης
Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τι...
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλι...