Σχολική μάθηση και επιτυχία χωρίς άγχος
ISBN:978-960-501-592-3
Ημερομηνία έκδοσης:2011/9
Σελίδες:176
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
7.12€ από 11.00€
Περιγραφή:
Το παιδί μας διαβάζει, αλλά δεν αποδίδει. Γιατί;
- Τι πρέπει να κάνουν οι γονείς για να βοηθήσουν το παιδί να αντιμετωπίσει το άγχος των εξετάσεων;
- Πόσο μπορούν να παρέμβουν στην επιλογή των σπουδών του;
- Και τι μπορεί να κάνει το σχολείο για να πετύχει τη χρυσή τομή: αποτελεσματική μάθηση και υγιής συναισθηματική κατάσταση του παιδιού;
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους γονείς που τα παιδιά τους διανύουν την κρίσιμη παιδική και εφηβική ηλικία, στους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά και σε όσους νοιάζονται για τις μορφωτικές διεργασίες που συντελούνται στον εκπαιδευτικό χώρο.
Είναι το καταστάλαγμα μακράς διδακτικής πείρας και φωτίζει με απτό τρόπο όλους εκείνους τους παράγοντες που φορτίζουν με άγχος τους μαθητές και τους εμποδίζουν να αφομοιώσουν τη γνώση, προτείνοντας ταυτόχρονα τρόπους εκτόνωσης.
Συγκεκριμένα, καλύπτονται τα εξής θέματα:
- Ο ρόλος της οικογένειας και του σχολείου στη μόρφωση των παιδιών και στις κρίσιμες επιλογές της εφηβείας
- Τα προβλήματα της εκπαίδευσης και οι τρόποι αποτελεσματικής μάθησης
- Η προετοιμασία για τις εξετάσεις και η διαχείριση του άγχους
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διατ...
Ψυχοκοινωνιολογία της σχολικής τάξης
Κινητική μάθηση και απόδοση
Feeling, Communicating and Thinking
Κοινωνικές όψεις της μάθησης
Μαθησιακές δυσκολίες και προβλήματα συμπεριφοράς στην κ...
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιαν...
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
Κοινωνικές δεξιότητες στην προσχολική ηλικία
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη Α ΤΟΜΟΣ
Συνυπάρχουν οι μαθησιακές δυσκολίες με τα προβλήματα συ...
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου Ι - ΠΑΤΕΜ Ι
Διαταραχές σχολικής μάθησης και ψυχοπαθολογία
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό
Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα
Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανά...