Πως σκέφτονται, αισθάνονται και αποφασίζουν οι δάσκαλοι για τους μαθητές με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες
ISBN:978-960-333-223-7
Ημερομηνία έκδοσης:2000/1
Σελίδες:94
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
6.94€ από 9.50€
Περιγραφή:
[...] Τα παιδιά με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες αποτελούν μια ομάδα στην ευρύτερη κατηγορία των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αυτή η ομάδα παιδιών ενώ είχε αγνοηθεί στο παρελθόν, τελευταία προσελκύει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών. Σε διεθνές επίπεδο γίνονται προσπάθειες και αναλαμβάνονται πρωτοβουλίες για τη διευκόλυνση της εκπαίδευσης των παιδιών αυτών στο κανονικό σχολείο, ενώ δε γίνεται λόγος για την απομάκρυνσή τους από τις κανονικές τάξεις. Κατά συνέπεια, ο ρόλος των σχολείων και πιο συγκεκριμένα των εκπαιδευτικών σε σχέση με αυτή την κατηγορία παιδιών αποκτά ιδιαίτερη σημασία. [...]
(από τον πρόλογο του βιβλίου)
Πολιτική κοινωνικοποίηση και σχολείο
Οι βαθμοί είναι αναγκαίοι;
Η πολιτισμική-ιστορική θεωρία του Vygotsky
Για την αγωγή και την παιδεία
Παιδαγωγική των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Η παιδαγωγική θεωρία - πράξη του Απόστολου Μακράκη και ...
Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας στην Ελληνική διανόησ...
Αυταρχική ή φιλελεύθερη αγωγή;
Για μια επίκαιρη διδασκαλία
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Η αναγνώριση των σημασιακών σχέσεων των λέξεων από μαθη...
Η έκταση και το βάθος της αγωγής
Εμπειρίες και δραστηριότητες από τις φυσικές επιστήμες
Διδακτική: Η παιδαγωγική διδακτική στου αρχαίους συγγρα...
Παιδαγωγική αλληλεπίδραση