Πως σκέφτονται, αισθάνονται και αποφασίζουν οι δάσκαλοι για τους μαθητές με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες
ISBN:978-960-333-223-7
Ημερομηνία έκδοσης:2000/1
Σελίδες:94
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
6.94€ από 9.50€
Περιγραφή:
[...] Τα παιδιά με συναισθηματικές και συμπεριφορικές δυσκολίες αποτελούν μια ομάδα στην ευρύτερη κατηγορία των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Αυτή η ομάδα παιδιών ενώ είχε αγνοηθεί στο παρελθόν, τελευταία προσελκύει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών. Σε διεθνές επίπεδο γίνονται προσπάθειες και αναλαμβάνονται πρωτοβουλίες για τη διευκόλυνση της εκπαίδευσης των παιδιών αυτών στο κανονικό σχολείο, ενώ δε γίνεται λόγος για την απομάκρυνσή τους από τις κανονικές τάξεις. Κατά συνέπεια, ο ρόλος των σχολείων και πιο συγκεκριμένα των εκπαιδευτικών σε σχέση με αυτή την κατηγορία παιδιών αποκτά ιδιαίτερη σημασία. [...]
(από τον πρόλογο του βιβλίου)
Οργάνωση της διδασκαλίας και της μάθησης
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Η παιδαγωγική θεωρία - πράξη του Απόστολου Μακράκη και ...
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Παιδαγωγικές αντιλήψεις του Αριστοτέλη
Ο Σοπενχάουερ ως παιδαγωγός. Σκέψεις και αποσπάσματα
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Πολιτική κοινωνικοποίηση και σχολείο
Παιδαγωγική: Το σχολείο εργασίας
Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό...
Θέματα γνωστικής ανάπτυξης, μάθησης και αξιολόγησης
Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας στην Ελληνική διανόησ...
Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας
Η σχέση των μαθητών με το μουσείο
Αυταρχική ή φιλελεύθερη αγωγή;