Πώς το παιδί αντιλαμβάνεται τον κόσμο
ISBN:978-960-6622-76-2
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:399
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:23χ15
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Εξαντλημένο
22.01€ από 24.45€
Περιγραφή:
Δέκα χρόνια μετά από την αρχική του έκδοση, η απάντηση του Howard Gardner σε αυτό το επίμαχο ερώτημα -φυσική συνέχεια του φημισμένου του βιβλίου "Frames of Mind"- παραμένει επίκαιρη και ουσιώδης. Συνδυάζοντας τη γνωστική επιστήμη με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, ο Gardner δείχνει με πόσο εσφαλμένο τρόπο συνδυάζουμε τη νόηση και τους έμφυτους τρόπους μάθησης με την τρέχουσα εκπαιδευτική ύλη, τις πρακτικές και τους θεσμούς και χρησιμοποιεί όλα τα μέσα για να μας πείσει να αναδιοργανώσουμε τα σχολεία.
Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομα...
Σχεδιάζοντας σενάρια διδασκαλίας για την πρακτική άσκησ...
Το σχολείο είναι γυρισμένο ανάποδα
Παιδαγωγική ανθρωπολογία Ιω. Χρυσοστόμου
Ομαδοκεντρικές διδακτικές πρακτικές στο δημοτικό σχολεί...
Εκδήλωση για την Ομότιμη Καθηγήτρια Σιδηρούλα Ζιώγου - ...
Σχολική μάθηση και επιτυχία χωρίς άγχος
Εγχειρίδιο προετοιμασίας στα ψυχοπαιδαγωγικά και τη γεν...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Γενική διδακτική μεθοδολογία. Γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέ...
Διαθεματική προσέγγιση γλώσσας ΣΤ' δημοτικού
Τα χαρισματικά παιδιά ζουν ανάμεσά μας
Αναζητώντας τις δυναμικές του σύγχρονου σχολείου
Ανάγνωση πριν από τα έξι χρόνια
Παιδαγωγική επικοινωνία στην προσχολική και πρωτοσχολικ...
Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μα...