Ομαλή μετάβαση στην προσχολική ηλικία
ISBN:978-960-546-595-7
Ημερομηνία έκδοσης:2016/2
Σελίδες:256
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
13.53€ από 19.90€
Περιγραφή:
Η µετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δηµοτικό σχολείο σηµατοδοτεί ένα νέο και εξαιρετικά σηµαντικό στάδιο στην εξέλιξη τόσο του ίδιου του παιδιού όσο και της οικογένειάς του. Η οµαλή µετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δηµοτικό έχει θετικό αντίκτυπο όχι µόνο στη µαθησιακή ικανότητα και την ευηµερία των παιδιών, αλλά και στη µελλοντική στάση τους απέναντι στο σχολείο και την ίδια τη ζωή.
Το παρόν βιβλίο αποτελεί ουσιαστικά µια εµπεριστατωµένη πρόταση για κάθε εκπαιδευτικό που αναζητεί θεωρήσεις και προοπτικές προκειµένου να βελτιώσει τις πρακτικές επιλογές του και να καταστήσει τη µετάβαση οµαλή για τα παιδιά. Το βιβλίο δεν είναι ένας κατάλογος µε οδηγίες και παιδαγωγικές "συνταγές" από ειδικούς. Απεναντίας, προβάλλει τη βαθιά κατανόηση της παιδαγωγικής διαδικασίας και της µετάβασης των µικρών παιδιών από το ένα πλαίσιο κοινωνικοποίησης στο άλλο, µε στόχο την καλύτερη υποστήριξη της µάθησης από τα πρώτα προσχολικά χρόνια και τη συνέχεια µεταξύ της προσχολικής και της πρώτης σχολικής εκπαίδευσης. Γι’ αυτό και θα φανεί πολύ χρήσιµο σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς αλλά και σε όλους εκείνους που ασχολούνται και φροντίζουν µικρά παιδιά.
Ομαλή μετάβαση στην προσχολική ηλικία
Διαπολιτισμικότητα, παγκοσμιοποίηση και ταυτότητες
Παιδαγωγική ανθρωπολογία Αγ. Ιω. Χρυσοστόμου
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο (Δημοτικ...
Το σχολείο της φύσης και των χρωμάτων
Γενική διδακτική μεθοδολογία. Γενικά ψυχοπαιδαγωγικά θέ...
Σχολική έρευνα και διδακτική της ιστορίας: Από το βίωμα...
Γενική και ειδική διδακτική οικονομικών επιστημών (ΑΕΙ ...
Εφαρμογές διδακτικής αξιολόγησης και μαθησιακές δυσκολί...
Βιωματική εκπαίδευση και ανάπτυξη με περιπετειώδεις ομα...
Παιδαγωγικά μηνύματα της Maria Montessori
Το καλό σχολείο, ο ικανός εκπαιδευτκός και η κατάλληλη ...
Γενετικά σύνδρομα νοητικής καθυστέρησης
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά