Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης
ISBN:978-960-9541-31-2
Ημερομηνία έκδοσης:2012/4
Σελίδες:264
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
15.00€ από 22.00€
Περιγραφή:
Ένα από τα στοιχήματα που πρέπει να κερδηθούν τις επόμενες δεκαετίες, σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, είναι η ισότιμη ένταξη και συμμετοχή των ατόμων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης στην εργασία και την κοινωνία.
Η εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να διαδραματίσει αποφασιστικό ρόλο προς την κατεύθυνση αυτή. Η συστηματική εκπαίδευση, με κατάλληλα προγράμματα, μέσα, υλικά και στρατηγικές διδασκαλίας, είναι ο καλύτερος τρόπος για να διαμορφωθούν η υποδομή και οι προϋποθέσεις για την απασχόληση και την κοινωνική ενσωμάτωση των παιδιών και των νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης.
Από την αντίληψη αυτή είναι επηρεασμένο το περιεχόμενο του βιβλίου αυτού, το οποίο επεξεργάζεται θέματα εκπαιδευτικής και κυρίως διδακτικής πρακτικής. Πιο συγκεκριμένα επιχειρεί, με βάση τη θεωρητική γνώση και την εμπειρία που υπάρχει σήμερα, να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να σχεδιάζουν αποτελεσματικές διδακτικές παρεμβάσεις. Ειδικότερα συζητιούνται θέματα τα οποία αφορούν:
α. Τις ιδιαιτερότητες των παιδιών και των νέων αυτών σε ό,τι αφορά τη μαθησιακή διαδικασία.
β. Τις προσαρμογές που πρέπει να γίνονται όταν εντάσσονται και φοιτούν στα γενικά σχολεία.
γ. Το αναλυτικό πρόγραμμα -γενικό και ετήσιο- που πρέπει να εφαρμόζεται.
δ. Τα μοντέλα και τις τεχνικές σχεδιασμού διδακτικών προγραμμάτων.
ε. Τις μεθόδους διδασκαλίας.
στ. Τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες η διδακτική παρέμβαση μπορεί να γίνει αποτελεσματική.
Κινητική μάθηση και απόδοση
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη
Αυτοαντίληψη, σχολική επίδοση και επίδραση γονέων
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία
Η μάθηση και η διδασκαλία κατά τη γνωστική-νεοπιαζετιαν...
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου IV - ΠΑΤΕΜ IV
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου Ι - ΠΑΤΕΜ Ι
Θεωρίες της γλώσσας. Θεωρίες της μάθησης
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτικό λογισμικό
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Παιδοκεντρική διάσταση στη μάθηση
Θεωρίες μάθησης για εκπαιδευτικούς
Τα παιδιά κάνουν μαθηματικά