Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα
Συγγραφείς:Brehm, Katherine,
Zucker, Steven,
Doll, Beth,
Θεοχαράκη, Ευαγγελία,
Χατζηχρήστου, Χρυσή Γ.,
Συλλογικό έργο
ISBN:978-960-402-357-8
Ημερομηνία έκδοσης:2009/5
Σελίδες:239
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
12.92€ από 17.00€
Περιγραφή:
Έχοντας τις βάσεις του στην πιο πρόσφατη θεωρία και έρευνα, το βιβλίο αυτό παρουσιάζει καινοτόμες στρατηγικές για εφαρμογή μέσα στην τάξη, με στόχο την προαγωγή της σχολικής ικανότητας και της ψυχικής υγείας των μαθητών που βρίσκονται σε επικινδυνότητα. Περιγράφονται εύκολες στην εφαρμογή τους διαδικασίες που περιλαμβάνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, των σχολικών ψυχολόγων και των μαθητών στη δημιουργία ενός φιλικού, προσανατολισμένου στην επιτυχία περιβάλλοντος των τάξεων. Οι αναγνώστες καθοδηγούνται βήμα-βήμα, ώστε να κατανοήσουν τι είναι αυτό που καθιστά μία τάξη ευνοϊκό περιβάλλον για μάθηση, να αναγνωρίσουν πότε λείπουν ουσιαστικές κοινωνικοσυναισθηματικές βάσεις, να παρέμβουν για να εδραιώσουν τις βάσεις αυτές και να καταδείξουν τα θετικά αποτελέσματά τους για τη μεγαλύτερη δυνατή άνεση στη χρήση του. Στα ειδικά χαρακτηριστικά του περιλαμβάνονται χρήσιμες φόρμες και φυλλάδια εργασίας των οποίων επιτρέπεται η αναπαραγωγή.
Παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διατ...
Κινητική μάθηση και απόδοση
Μια οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και α...
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
Παιδοκεντρική διάσταση στη μάθηση
Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τι...
Η εισαγωγή της μεθόδου project (βιωματική - επικοινωνια...
Πως αντιλαμβάνομαι τον εαυτό μου ΙΙΙ - ΠΑΤΕΜ ΙΙΙ
Προβλήματα παραγωγής γραπτού λόγου παιδιών σχολικής ηλι...
Θεωρίες μάθησης και εκπαιδευτική πράξη
Συνυπάρχουν οι μαθησιακές δυσκολίες με τα προβλήματα συ...
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο