Γενική και ειδική διδακτική οικονομικών επιστημών (ΑΕΙ και ΤΕΙ). Ψυχοπαιδαγωγική για τις οικονομικές επιστήμες
ISBN:978-960-351-662-0
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:471
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
35.87€ από 44.84€
Περιγραφή:
Σκοπός του βιβλίου είναι η περιεκτική, επιστημονική και πρακτική παρουσίαση των θεμάτων που ζητούνται από τον Α.Σ.Ε.Π. για τους πτυχιούχους των Οικονομικών Επιστημών (Α.Ε.Ι. & Τ.Ε.Ι.). Επισημαίνεται, ότι η θεωρία αναπτύσσεται τόσο αυτόνομα όσο και σε συνδυασμό με την εφαρμογή της στις Οικονομικές Επιστήμες.
Περιλαμβάνει τόσο τη θεωρητική προσέγγιση της γενικής και ειδικής διδακτικής των οικονομικών επιστημών και της ψυχοπαιδαγωγικής όσο και την επίλυση των θεμάτων των προηγούμενων διαγωνισμών του Α.Σ.Ε.Π., καλύπτοντας το υπάρχον βιβλιογραφικό κενό. Η συγγραφέας παρουσιάζει μέσα από ποικίλα παραδείγματα το πώς πρέπει να οργανώνεται και να εφαρμόζεται μια διδασκαλία, ενώ παράλληλα παρέχει βασικές ψυχοπαιδαγωγικές γνώσεις για την αποτελεσματικότητα της.
Η πληρότητα του βιβλίου καταδεικνύεται από το πλήθος των διαφόρων ζητημάτων της γενικής και ειδικής διδακτικής των οικονομικών επιστημών και της ψυχοπαιδαγωγικής, αλλά και από την εις βάθος μελέτη τους. Παράλληλα, το πλεονέκτημα του βιβλίου είναι ότι περιέχει προτάσεις σύμφωνα με την επιστήμη της διδακτικής μεθοδολογίας, επιτρέποντας στον υποψήφιο εκπαιδευτικό να αναπτύξει προσωπική διδακτική και ψυχοπαιδαγωγική κρίση και να τις χρησιμοποιήσει ανάλογα.
Αγωγή και επικοινωνία στο σχολείο
Ο πολιτισμός στη σχολική μάθηση
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Σχολική μάθηση και επιτυχία χωρίς άγχος
Η παιδεία στην κοινωνία της πληροφορίας
Διαθεματική προσέγγιση γλώσσας ΣΤ' δημοτικού
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης
Οικοπεριβαλλοντική παιδαγωγική
Σχολείο και παραβατικότητα
Το σχολείο της φύσης και των χρωμάτων
Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά
Παραμύθι και κριτική παιδαγωγική
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση