Τρόποι μάθησης και συμπερίληψη
ISBN:978-960-583-278-0
Ημερομηνία έκδοσης:2019/12
Σελίδες:222
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:29χ21
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
40.50€ από 45.00€
Περιγραφή:
Μέσα από τη σημαντική εμπειρία του ως δάσκαλος, εκπαιδευτικός ψυχολόγος, ανώτερος λέκτορας και συγγραφέας, ο Gavin Reid σας παρουσιάζει πώς να αξιολογείτε τους διαφορετικούς τρόπους μάθησης των μαθητών και πώς να διανθίζετε τον δικό σας τρόπο μάθησης, για να κερδίσετε όλους τους μαθητές, ακόμη και τους δυσαρεστημένους ή όσους αντιμετωπίζουν μαθησιακά προβλήματα.
Αυτό το βιβλίο παρέχει μια επισκόπηση των διαφορετικών σταδίων στον κύκλο της μάθησης και δίνει έμφαση στον ρόλο του περιβάλλοντος εντός της σχολικής τάξης και των διαφορετικών εκπαιδευτικών μεθόδων στην ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει. Οι αναγνώστες θα δουν πώς η κατανόηση των τρόπων μάθησης μπορεί να ενθαρρύνει και να προωθήσει την καλή συμπεριληπτική πρακτική.
Ιδέες αναφορικά με τους τρόπους μάθησης και παραδείγματα διαφορετικών τρόπων μάθησης θα αποδειχθούν πολύτιμα στους δασκάλους, στους εκπαιδευτικούς που κάνουν πρακτική εξάσκηση και στους ειδικούς στην ειδική αγωγή. Επίσης, αυτό το βιβλίο θα αποδειχθεί χρήσιμο στη διοίκηση του σχολείου, στους επιθεωρητές της εκπαίδευσης και στους νέους δασκάλους.
Η ομαλή μετάβαση των παιδιών από το νηπιαγωγείο στο δημ...
Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση
Η σχολική τάξη και προεκτάσεις της
Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης
Ζητήματα εκπαιδευτικού & παιδαγωγικού προβληματισμού
Η λογική του υπαρκτού σχολείου
Σχεδιασμός ένταξης υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπα...
Κριτήριο αξιολόγησης των γνώσεων για τον γραπτό λόγο
Διδάσκοντας δίγλωσσα παιδιά
Συμπεριφορά - μάθηση. Περιβαλλοντική εκπαίδευση
Στοιχεία διδακτικής και παιδαγωγικής
Τα ερωτήματα του σύγχρονου εκπαιδευτικού
Ο πολιτικός και παιδαγωγικός λόγος για την ξενόγλωσση ε...
Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά
"Διαδρομές" προς μια ακαδημαϊκή εργασία
Η τεχνική των ερωτήσεων στη διδακτική πράξη και την αξι...