Ο δάσκαλος ως σύμβουλος: Το γιατί και το πώς
ISBN:978-960-8215-45-0
Ημερομηνία έκδοσης:2004/1
Σελίδες:236
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
10.56€ από 14.27€
Περιγραφή:
[...] Στο Πρόγραμμά μας δώσαμε έμφαση στη διεπιστημονική και εφ-ευρετική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και στην αναγκαιότητα για την παρουσίαση εμπειριών και προτάσεων στο πλαίσιο εκπαιδευτικών συναντήσεων συνεδριακής μορφής, επίσης με τρόπο εφευρετικό και όχι με τη μορφή ξερής μετάδοσης πληροφοριών που βασίζεται κυρίως στην ανάγνωση κειμένων από καθέδρας. Έτσι, έγινε κάθε δυνατή προσπάθεια για την παρουσίαση των εισηγήσεων στο συνέδριο εκείνο εξίσου με τρόπο εφ-ευρετικό. Οι εισηγητές/τριες παρουσίασαν τα θέματά τους με την προσέγγιση της επικοινωνίας ως παράστασης, την οποία εφαρμόζουμε και προωθούμε τα τελευταία χρόνια, με επικοινωνιακό διάλογο, με θεατρική παράσταση ή χορογραφία, με δραματοποίηση και με τη δημιουργική και καινοτόμο χρήση της Νέας Τεχνολογίας. [...]
(από τον πρόλογο του βιβλίου)
Αναπηρία και εκπαιδευτική πολιτική
Κινητική αδεξιότητα και μαθησιακές δυσκολίες
Άτομα με ειδικές ανάγκες και η ένταξή τους
Διαταραχές Ακουστικής Επεξεργασίας (ΔΑΕ) σε παιδιά με μ...
Μαθηματικά Δ΄ δημοτικού (Για παιδιά που αντιμετωπίζουν ...
Τρόποι συνεργασίας με οικογένειες παιδιών με ειδικές αν...
Συνεκπαίδευση και αναπηρία
Μαθηματικά Α' δημοτικού (Για παιδιά που αντιμετωπίζουν ...
Οδηγός ανάπτυξης για προβληματικά παιδιά
Όλοι οι σκύλοι έχουν ΔΕΠ-Υ
Διδακτική μεθοδολογία αντιμετώπισης δυσκολιών μάθησης σ...
Παιδί με ειδικές ανάγκες, οικογένεια και σχολείο
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διατ...