Ακούμε, διαβάζουμε, σκεφτόμαστε
ISBN:978-960-333-586-3
Ημερομηνία έκδοσης:2009/3
Σελίδες:92
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ16
Γλώσσα:Ρωσικά, Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
7.77€ από 10.65€
Περιγραφή:
[...] Ο στόχος του συγκεκριμένου εγχειριδίου για την ανάγνωση είναι η ενοποίηση της ανάγνωσης με τα ακαδημαϊκά μαθήματα που παρακολουθούν ή θα παρακολουθούν οι φοιτητές: ρωσική λογοτεχνία, πολιτισμός, εθνογραφία, λαογραφία κτλ. Η δυνατότητα της χρήσης της ανάγνωσης για την εκμάθηση των άλλων αντικειμένων ανεβάζει το κίνητρο των φοιτητών κατά την επιλογή της γλώσσας για εκμάθηση. Εκμάθηση των ξένων γλωσσών με τη βοήθεια των κειμένων αποτελεί ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ανάπτυξη της λογικής, σκέψης, των ρητορικών και δημιουργικών δυνατοτήτων. Ο Μ. Μπαχτίν τόνιζε: "Εκεί που δεν υπάρχει κείμενο δεν υπάρχει και το αντικείμενο για μελέτη και σκέψη." [Μ. Μπαχτίν. Αισθητική της δημιουργίας του λόγου. - Μόσχα, 1986. - σ. 297.] [...]
(από τον πρόλογο των συγγραφέων)
Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ναι ή όχι;
Οίκοι αξιολόγησης στην εκπαίδευση και το "αόρατο χέρι" ...
Η έρευνα στην ειδική αγωγή, στην ενταξιακή εκπαίδευση κ...
Κόντρα στη δικτατορία των μετριοτήτων
Πολιτικές δια βίου μάθησης στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής δ...
Αντιλήψεις για τα άτομα με αναπηρία
Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού κα...
Προοδευτική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα
Πρώιμη παιδαγωγική, εκπαιδευτική παρέμβαση
Εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική
Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αν...
Για μια αποτελεσματική κοινωνική, εργασιακή και αθλητικ...
"Παιδαγωγικά συνέδρια για τους κρατικούς δασκάλους της ...
Παιδαγωγικά τμήματα και το μέλλον τους
Περιβάλλον και εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα
Αρχαία τραγωδία και παιδί