Ακούμε, διαβάζουμε, σκεφτόμαστε
ISBN:978-960-333-586-3
Ημερομηνία έκδοσης:2009/3
Σελίδες:92
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ16
Γλώσσα:Ρωσικά, Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
7.77€ από 10.65€
Περιγραφή:
[...] Ο στόχος του συγκεκριμένου εγχειριδίου για την ανάγνωση είναι η ενοποίηση της ανάγνωσης με τα ακαδημαϊκά μαθήματα που παρακολουθούν ή θα παρακολουθούν οι φοιτητές: ρωσική λογοτεχνία, πολιτισμός, εθνογραφία, λαογραφία κτλ. Η δυνατότητα της χρήσης της ανάγνωσης για την εκμάθηση των άλλων αντικειμένων ανεβάζει το κίνητρο των φοιτητών κατά την επιλογή της γλώσσας για εκμάθηση. Εκμάθηση των ξένων γλωσσών με τη βοήθεια των κειμένων αποτελεί ένα εξαιρετικό εργαλείο για την ανάπτυξη της λογικής, σκέψης, των ρητορικών και δημιουργικών δυνατοτήτων. Ο Μ. Μπαχτίν τόνιζε: "Εκεί που δεν υπάρχει κείμενο δεν υπάρχει και το αντικείμενο για μελέτη και σκέψη." [Μ. Μπαχτίν. Αισθητική της δημιουργίας του λόγου. - Μόσχα, 1986. - σ. 297.] [...]
(από τον πρόλογο των συγγραφέων)
Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό...
Μεταρρύθμιση και αντίδραση
Σχετικά με τη διδασκαλία της γεωγραφίας στο σχολείο
Η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης (1950-1960)
Νίκος Πετρουλάκης: Από την εκπαιδευτική πολιτική στην ε...
Πειραματισμός τάξης για διδασκαλία με ομάδες μαθητών
Σχολικές επιδόσεις αλλόφωνων μαθητών
Αρχαία τραγωδία και παιδί
Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική
Ένα τέλος... ή μια νέα αρχή;
Μετα-πτυχιακά, εξελίξεις και προοπτικές στην προσχολική...
Πολιτικές εκπαιδευτικής προτεραιότητας στην Ευρώπη
Εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
Το πείραμα της εκπαίδευσης
Μια καλοκαιρινή ευτυχία τρίζει
Οίκοι αξιολόγησης στην εκπαίδευση και το "αόρατο χέρι" ...