Η σκέψη στην εκπαίδευση
ISBN:978-960-16-1764-0
Ημερομηνία έκδοσης:2006/10
Σελίδες:327
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
20.18€ από 22.42€
Περιγραφή:
Κριτική μάθηση ή αποστήθιση; Γνώση ή γνώσεις; Τι σημαίνει "καλός μαθητής"; Τι σημαίνει "καλός δάσκαλος"; Είναι επαρκής η λεγόμενη "κριτική σκέψη"; Ο Lipman υποστηρίζει ότι η σημερινή διδακτική αντιμετωπίζει, περισσότερο από ποτέ, την πρόκληση της ανάπτυξης της σκέψης τόσο του διδάσκοντος όσο και του διδασκομένου. Για πολλά χρόνια το σχολείο υπήρξε χώρος πνευματικής στειρότητας: οι μαθητές καλούνταν να "μαθαίνουν", πλην όμως μόνο να θυμούνται χωρίς να ερευνούν. Η εξέλιξη της ψυχολογίας, αλλά και η παταγώδης χρεοκοπία ορισμένων προτύπων οδηγούν στην επανεξέταση των εκπαιδευτικών μεθόδων. Μήπως είναι αυτές που ευθύνονται για τον αυξανόμενο αναλφαβητισμό των μαθητών; Για τη βία στα σχολεία; Για την απάθεια μπροστά στη γνώση; Η κριτική σκέψη πρέπει να συνοδευτεί από δημιουργικότητα:εύκολο να το λέει κανείς, αλλά δύσκολο να το εφαρμόζει. Το βιβλίο αυτό βοηθάει τους παιδαγωγούς να κατανοήσουν τα σφάλματα της παιδείας και να εισαγάγουν καινούριες αντιλήψεις στο μάθημα με βάση τις πιο πρόσφατες φιλοσοφικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις.
Ο Σοπενχάουερ ως παιδαγωγός. Σκέψεις και αποσπάσματα
Παιδαγωγική των ανθρωπίνων δικαιωμάτων
Αποκρίσεις σε υπεύθυνους γονείς
Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό...
Η παιδαγωγική θεωρία - πράξη του Απόστολου Μακράκη και ...
Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας στην Ελληνική διανόησ...
Θεωρία και πράξη της διδασκαλίας
Η έκταση και το βάθος της αγωγής
Ηθική αγωγή στο επίκεντρο
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Παιδαγωγική αλληλεπίδραση
Οι βαθμοί είναι αναγκαίοι;
Εμπειρίες και δραστηριότητες από τις φυσικές επιστήμες
Βασικές παιδαγωγικές θέσεις
Το νέο σχολείο και η σημερινή εκπαιδευτική πραγματικότη...