Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου
ISBN:978-960-333-263-3
Ημερομηνία έκδοσης:2001/1
Σελίδες:533
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
27.01€ από 37.00€
Περιγραφή:
Στην εργασία αυτή διατυπώνουμε μια διδακτική πρόταση που απαντάει στο τετραπλό ερώτημα: α) ποια κειμενικά είδη πρέπει να διδάσκονται στο σχολείο και με ποια σειρά, β) ποιο πρέπει να είναι το περιεχόμενο, η δομή και η μορφή των διαφορετικών κειμενικών ειδών στη μαθητική τους εκδοχή, γ) ποιες διαδικασίες πρέπει να ακολουθήσουν οι μαθητές για να συνθέσουν κείμενα με τις αναμενόμενες προδιαγραφές και δ) μέσα σε τι είδους διδακτικό πλαίσιο και με ποιές μεθόδους πρέπει να διδαχθούν και να ασκηθούν οι μαθητές στα του περιεχομένου του κειμένου και των διαδικασιών της συγγραφικής σύνθεσης.
Απαντήσεις στο παραπάνω τετραπλό ερώτημα προσφέρει το κειμενοκεντρικό-διαδικαστικό μοντέλο, που βασίζεται στα πορίσματα της σύγχρονης Διδακτικής, της Κειμενογλωσσολογίας, της Ψυχολογίας του Γραπτού Λόγου και του Κοινωνικού Εποικοδομισμού. Οι αρχές και οι πρακτικές του μοντέλου είναι σύμφωνες με τα νέα Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών που ισχύουν στη χώρα μας από το 1999.
Εκπαίδευση, δημοκρατία και ανθρώπινα δικαιώματα
Στατιστικοί πίνακες της εκπαιδεύσεως των Ελλήνων στον Π...
Διαθεματικές προσεγγίσεις της γνώσης στο ελληνικό σχολε...
Περεστρόικα και εκπαίδευση
Διαχείρηση αλλαγής, σχολική αποτελεσματικότητα και στρα...
Εκπαίδευση και εθνικισμός στα Βαλκάνια
Παγκόσμια κρίση στην εκπαίδευση
Οικολογία - κοινωνία - εκπαίδευση
Μυστικά για ευτυχισμένα παιδιά
Ο δάσκαλος ως σύμβουλος: Το γιατί και το πώς
Εκπαίδευση και αγορά εργασίας
Λειτουργικός αναλφαβητισμός, σχολικός αποκλεισμός και σ...
Η διδασκαλία των μαθηματικών
Παιδεία, παραγωγή και ανάπτυξη
Εκπαιδευτικές ανταλλαγές και τεχνική βοήθεια στην μεταπ...
Κριτική θεωρία και εκπαίδευση
Ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση