Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό στοιχείο
ISBN:978-618-03-1395-6
Ημερομηνία έκδοσης:2018/3
Σελίδες:256
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
10.79€ από 16.60€
Περιγραφή:
Το βιβλίο είναι αποτέλεσμα μελετών και εμπειρικών ερευνών πάνω σε ζητήματα που εντάσσονται στην επιστημονική περιοχή της "εκπαιδευτικής αξιολόγησης". Οι θεωρήσεις αυτές θεμελιώνονται στην ανάλυση του τρόπου θέσμισης της σχολικής αξιολόγησης ως κοινωνικο-ιστορικής διαδικασίας και στο ρόλο που διαδραματίζει το φαντασιακό στοιχείο στην εν λόγω θέσμιση. Εμπνεόμενη από το έργο του Κορνήλιου Καστοριάδη, η συγγραφέας εστιάζει και αναλύει το φαντασιακό στοιχείο, ως σημαίνον για τη μελέτη των κοινωνικών θεσμών - όπως αναφέρει και ο Καστοριάδης, "η ιστορία της ανθρωπότητας είναι η ιστορία των φαντασιακών και των έργων της".
Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ας) 1974-1989
Προοδευτική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα
Δράσεις και πολιτικές της Unesco
Διερεύνηση των πιθανών αιτιών της εκπαιδευτικής αποτυχί...
Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ναι ή όχι;
Turkish Policy Towards Greek Education in Istanbul 1923...
Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
Διαμόρφωση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής
"Παιδαγωγικά συνέδρια για τους κρατικούς δασκάλους της ...
Θέατρο και πολιτισμός στο σχολείο για την επιμόρφωση εκ...
Για την εκπαίδευση του μέλλοντος
Ο Θεός, ο δικός μου, ο δικός σου
Το ολοήμερο δημοτικό σχολείο στην Ελλάδα
Για μια αποτελεσματική κοινωνική, εργασιακή και αθλητικ...
Διεθνής χαρακτηριστικά και αξίες των κρατουμένων στα ει...
Πολιτικές εκπαιδευτικής προτεραιότητας στην Ευρώπη
Από την ΕΟΚ στην Ευρωπαϊκή Ένωση