Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό στοιχείο
ISBN:978-618-03-1395-6
Ημερομηνία έκδοσης:2018/3
Σελίδες:256
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
10.79€ από 16.60€
Περιγραφή:
Το βιβλίο είναι αποτέλεσμα μελετών και εμπειρικών ερευνών πάνω σε ζητήματα που εντάσσονται στην επιστημονική περιοχή της "εκπαιδευτικής αξιολόγησης". Οι θεωρήσεις αυτές θεμελιώνονται στην ανάλυση του τρόπου θέσμισης της σχολικής αξιολόγησης ως κοινωνικο-ιστορικής διαδικασίας και στο ρόλο που διαδραματίζει το φαντασιακό στοιχείο στην εν λόγω θέσμιση. Εμπνεόμενη από το έργο του Κορνήλιου Καστοριάδη, η συγγραφέας εστιάζει και αναλύει το φαντασιακό στοιχείο, ως σημαίνον για τη μελέτη των κοινωνικών θεσμών - όπως αναφέρει και ο Καστοριάδης, "η ιστορία της ανθρωπότητας είναι η ιστορία των φαντασιακών και των έργων της".
Αντιλήψεις για τα άτομα με αναπηρία
Νίκος Πετρουλάκης: Από την εκπαιδευτική πολιτική στην ε...
Ο Θεός, ο δικός μου, ο δικός σου
Σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις στην επικοινωνία σχολ...
Μεταρρύθμιση και αντίδραση
3rd International Conference on Open and Distance Learn...
Εκπαιδεύοντας δημοκρατικούς πολίτες
Κοινωνιολογία και σχολική γνώση
Η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης (1950-1960)
Πολιτικές δια βίου μάθησης στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής δ...
Κριτικές προσεγγίσεις στην εκπαιδευτική πολιτική: Τα με...
Οι γλώσσες και το σχολείο
Κίνητρα, δράσεις και δημόσια πολιτική
Η θέσμιση της αξιολόγησης των μαθητών και το φαντασιακό...
Εκπαιδευτική διοίκηση και οργανωσιακή συμπεριφορά
Αγορά εργασίας, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και απασχόλη...
Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία ...