Θέματα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και της σχολικής μονάδας
Εκδότης:Εκδοτικός Οίκος Α. Α. Λιβάνη
ISBN:978-960-14-0128-7
Ημερομηνία έκδοσης:1999/1
Σελίδες:285
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
10.31€ από 15.86€
Περιγραφή:
Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται και αναλύονται δύο κατηγορίες θεμάτων:
Η πρώτη αφορά χαρακτηριστικά κυρίως του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος και πολιτικές που έχουν εφαρμοσθεί ή που, κατά καιρούς, εμφανίζονται στην πολιτική επικαιρότητα και αποτελούν τα σημαντικότερα θέματα της οργάνωσης και της διοίκησης της εκπαίδευσης. [Οι συνταγματικές αρχές και εγγυήσεις στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα - Η εκτελεστική εξουσία νομοθετεί. Η διαμόρφωση της εκπαιδευτικής πολιτικής (1976-1997) - Η "αποκέντρωση" του εκπαιδευτικού συστήματος - Η εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας - Η συνένωση των ολιγοθέσιων σχολείων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης - Διεθνείς τάσεις της συνεχούς επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και η επαγγελματική τους εξέλιξη - Η επιμόρφωση των στελεχών της εκπαίδευσης.]
Η δεύτερη αφορά θέματα οργάνωσης, διοίκησης και διαχείρισης της σχολικής μονάδας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, για τα οποία υπάρχει μια θεσμική κινητικότητα. (Το σχολείο ως διοικητική μονάδα στο τοπικό διοικητικό σύστημα - Λειτουργίες της σχολικής μονάδας.)
Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα
Ο πρόεδρος τμήματος ανώτατης εκπαίδευσης
Ελληνική παιδεία για τον ελληνισμό της διασποράς
Για το σχολείο των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων τη...
Η επιμόρφωση και η μετεκπαίδευση των δασκάλων - διδασκα...
Προδιαγραφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας: Θεωρία και ...
Κατανοώντας το σχολείο στον καπιταλισμό
Ελληνικά σχολεία στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας...
Εκπαίδευση και οικονομική ανάπτυξη
Η εκπαίδευση της μειονότητας στη Θράκη
Σχετικά με τη διδασκαλία της γεωγραφίας στο σχολείο
Η νεοελληνική και μεταφρασμένη λογοτεχνία στην ελλαδική...
Εκπαιδευτικά ταξίδια στο χρόνο
7 χρόνια President στο κολέγιο 2010-2017
Η αντιαυταρχική αγωγή στην Ελλάδα
Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ναι ή όχι;
Το νεοελληνικό σχολείο και ο πολιτικός ρόλος των παιδαγ...