Θεωρίες μάθησης
ISBN:978-960-455-769-1
Ημερομηνία έκδοσης:2010/5
Σελίδες:669
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:28χ21
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
30.29€ από 70.66€
Περιγραφή:
Το παρόν εγχειρίδιο του διακεκριμένου εκπαιδευτικού ψυχολόγου Dale H. Schunk απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές παιδαγωγικών σχολών και συναφών κλάδων, αλλά και σε επαγγελματίες της εκπαίδευσης. Πρωταρχικοί στόχοι του είναι η ανάπτυξη παλαιότερων και σύγχρονων θεωριών και ερευνών για τη μάθηση, καθώς και η παρουσίαση εφαρμογών των αρχών και εννοιών σε εκπαιδευτικά πλαίσια. Το βιβλίο εστιάζει στις γνωστικές θεωρήσεις της μάθησης, σε συμφωνία με την οπτική του εποικοδομητισμού, η οποία υπογραμμίζει τον ενεργό ρόλο των υποκειμένων της μάθησης στην αναζήτηση, διαμόρφωση και τροποποίηση της γνώσης. Μερικά από τα θέματα τα οποία πραγματεύεται η παρούσα έκδοση είναι οι θεωρίες εξαρτημένης μάθησης, η κοινωνικογνωστική θεωρία, η θεωρία της γνωστικής επεξεργασίας των πληροφοριών, ο εποικοδομητισμός, η διαμόρφωση της γνώσης σε σχέση με τη διδασκαλία, η μάθηση σε σχέση με την ανάπτυξη, η νευροεπιστήμη της μάθησης, η μάθηση στο πλαίσιο συγκεκριμένων γνωστικών αντικειμένων και τα κίνητρα. Περιλαμβάνεται πλήθος παραδειγμάτων και διδακτικών εφαρμογών, ενώ δίνεται επίσης έμφαση στην αξιοποίηση των θεωρητικών αρχών και των ερευνητικών ευρημάτων για τη βελτίωση της διδασκαλίας και καλύπτεται περιεκτικά το πολυσύνθετο θέμα της μάθησης.
Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Ο ηθικός λόγος στη ρητορική του Αριστοτέλη, διδακτική π...
Οι εφτά γνώσεις κλειδιά για την παιδεία του μέλλοντος
Θεωρία και φιλοσοφία της παιδείας
Παιδαγωγική της λογοτεχνίας
Επιστήμες της εκπαίδευσης
Διδακτικές προσεγγίσεις στα φιλολογικά μαθήματα
Η κριτική παιδαγωγική στον νέο μεσαίωνα
Εκπαίδευση στις ανθρώπινες αξίες
Education, Communication and Counseling
Εκσυγχρονισμός και συντηρητισμός στην εκπαίδευση
Οι σκοποί της εκπαίδευσης
Επιστολές σε έναν νέο του οποίου η εκπαίδευση έχει παρα...