Ψυχολογία ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Εκδότης:Ιατρικές Εκδόσεις Π. Χ. Πασχαλίδης
ISBN:978-960-399-751-1
Ημερομηνία έκδοσης:2008/1
Σελίδες:512
Είδος:Βιβλίο
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
38.00€ από 40.00€
Περιγραφή:
Το βιβλίο του ψυχολόγου Δρ. Α.-Σ. Αντωνίου "Ψυχολογία ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες" αναφέρεται με συστηματικό τρόπο σε εννέα βασικές θεματικές ενότητες όπως ΔΕΠ-Υ, νοητική υστέρηση, δυσλεξία, αυτισμό, νευρώσεις, ψυχώσεις, χρόνιες ασθένειες και αναπηρίες. Είναι γεγονός ότι σημαντικές έρευνες των τελευταίων ετών έχουν καταδείξει την ανάγκη -εκτός της παιδαγωγικής- και μιας ψυχολογικής προσέγγισης των επιμέρους ζητημάτων των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών. Αποτελεί κοινή παραδοχή ότι η σύγχρονη ψυχολογική θεώρηση μέσω των βιολογικών, γνωστικών, φαινομενολογικών και άλλων μοντέλων της είναι δυνατόν να διατυπώσει αξιόπιστες διαγνώσεις και να προτείνει αποτελεσματικές παρεμβάσεις σε πολλές περιοχές της ειδικής αγωγής.
Tο βιβλίο "Ψυχολογία ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες" του Δρ. Αντωνίου μπορεί να αποτελέσει πολύτιμο "εργαλείο" και σύμβουλο για φοιτητές τμημάτων παιδαγωγικών, ψυχολογίας, ιατρικής και άλλων, εκπαιδευτικούς ειδικής και γενικής αγωγής, γονείς καθώς και για οποιονδήποτε ενδιαφέρεται να ενημερωθεί υπεύθυνα και να ασχοληθεί περισσότερο συστηματικά με την ιδιαίτερη ψυχολογία των συνανθρώπων μας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η έρευνα στην ειδική αγωγή, στην ενταξιακή εκπαίδευση κ...
Αυτισμός και διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές
Μαθηματικά Γ΄ δημοτικού (Για παιδιά που αντιμετωπίζουν ...
Δωρεάν μεταφορικά
Το δύσκολο παιδί στο σπίτι και στο σχολείο
Δυσαριθμησία και η αντιμετώπιση του δυσαριθμικού παιδιο...
Η συμβουλευτική ψυχολογία στην ειδική αγωγή
Παιδαγωγικά και διδακτικά θέματα για παιδιά με ειδικές ...
Η εργοθεραπεία στους ηλικιωμένους
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Φωνολογικές και αρθρωτικές διαταραχές
Οι ανάπηροι και η εκπαίδευσή τους
Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτική πράξη
Προτίμηση χεριού και κώδικας braille
Τα αυτιστικά παιδιά και η αγωγή τους
Ο δάσκαλος ως σύμβουλος: Το γιατί και το πώς