Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική διδακτική προσέγγιση
ISBN:978-960-210-455-2
Ημερομηνία έκδοσης:2003/10
Σελίδες:559
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Εξαντλημένο
0.00€ από 25.00€
Περιγραφή:
Σε όλα τα προγράμματα υπάρχουν οι αναμφισβήτητες ιδέες και οι οραματισμοί για το είδος της κοινωνίας που θέλουμε να διαμορφώσουμε και το είδος των ανθρώπων που θέλουμε οι μαθητές μας να είναι ή να γίνουν. Πώς θα επικοινωνήσουν με τους άλλους, πώς θα διαμορφώσουν τη δική τους ταυτότητα, πώς θα γνωρίσουν και θα εκπληρώσουν τις δικές τους υπευθυνότητες και πώς θα κάνουν τις δικές τους επιλογές; Πρέπει να αφιερώσουμε πολύ περισσότερο χρόνο από εκείνον που συνήθως χρησιμοποιούσαμε για να εξετάσουμε τη διαδικασία διαμόρφωσης της προσωπικότητας του παιδιού.
Η διαθεματική προσέγγιση είναι πολύτιμη γιατί παρέχει ευκαιρίες να ενοποιηθούν και να εννοιοποιηθούν όλα τα γνωστικά αντικείμενα του αναλυτικού προγράμματος. Βοηθάει τα παιδιά να κατανοήσουν πώς σχετίζονται οι διαφορετικές αρχές πολλών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Οικοδομεί σχέσεις μέσα στη γνώση, επιτρέπει την αυθεντική μάθηση και ενθαρρύνει την επίλυση προβλημάτων. Οι ατομικές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα γίνονται σεβαστά και τα παιδιά συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης.
Μεθοδολογία νοσηλευτικής εκπαίδευσης
Για μια παιδαγωγική της αντίστασης
Η μαριανή παιδαγωγική αποστολή
Η διδασκαλία των φυσικών μαθημάτων στο γυμνάσιο και λύκ...
Θεματική της παιδαγωγικής επιστήμης
Η διαθεματικότητα στα φιλολογικά μαθήματα και τα σχέδια...
Η μέθοδος της εποπτείας και η ανάπτυξη του πνεύματος
Célestin Freinet, θεσμική και κριτική παιδαγωγική
Εισαγωγή στην παιδαγωγική
Διαθεματική και βιοπαιδαγωγική θεώρηση της μάθησης και ...
Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και η διαθεματική δ...
Ζωγραφική, γλυπτική, χαρακτική
Θέματα διδακτικής φυσικής και χημείας στη μέση εκπαίδευ...
Εισαγωγή στις επιστήμες της παιδαγωγικής
Διδακτική των θεολογικών μαθημάτων
Διδάσκοντας ιστορία για το συλλογικό αγαθό