Διδακτική μεθοδολογία αντιμετώπισης δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά Α΄ και Β΄ τάξεων δημοτικού
ISBN:978-960-6622-90-8
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:258
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
14.68€ από 16.31€
Περιγραφή:
Η σημερινή σχεδόν απόλυτη ένδεια της διεθνούς και της ελληνικής βιβλιογραφίας στη μεθόδευση αντιμετώπισης δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά έχει οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς σε πρόχειρες και εκ των ενόντων προσαρμογές ή επιλογές ανάγκης.
Η μελέτη των δυσκολιών μάθησης στα μαθηματικά βρίσκεται στα πρώτα της βήματα. Το ΝCΤΜ εργάζεται τώρα σε ένα βιβλίο, το οποίο υπόσχεται να κυκλοφορήσει σύντομα (Van de Walle, 2005, σελ. 640). Οι ερευνητές άρχισαν να στρέφουν την προσοχή τους στα μαθηματικά και στις δυσκολίες τους εξαιτίας της ευρείας χρήσης των συμβολικών συστημάτων. Όμως ανάπτυξη τεχνοννωσίας στην αντιμετώπιση των δυσκολιών δεν έχει ακόμη αναπτυχθεί και συστηματοποιηθεί.
Το βιβλίο αυτό έρχεται να μεθοδεύσει τη διδακτική παρέμβαση για την αντιμετώπιση δυσκολιών μάθησης των μαθητών στα μαθηματικά. Φιλοδοξεί να αποτελέσει εγχειρίδιο διδακτικής μεθοδολογίας παραγωγής και χρήσης διδακτικού υλικού ή μια πηγή αναφορών για τον εκπαιδευτικό και το φοιτητή των Παιδαγωγικών Τμημάτων.
Μαθηματικά Δ΄ δημοτικού (Για παιδιά που αντιμετωπίζουν ...
Παιδαγωγική και διδακτική των παιδιών με κινητικά προβλ...
Ανάγνωση, γραφή και άτομα με σύνδρομο Down
Ο σχολικός εκφοβισμός σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικ...
Ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σύγχρονη εποχή
Κοντά στο παιδί με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Ψυχικές διαταραχές και μαθησιακές δυσκολίες παιδιών και...
Δαμάζοντας την αριθμητική
Ψηλαφήματα: Αφής μαθήματα
Η παιδεία στη μετανεωτερική εποχή
Διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές για μαθητές με μα...
Ειδικές μαθησιακές δυσκολίες
Εγκέφαλος, μάθηση και ειδική αγωγή
Οι ανάπηροι και η εκπαίδευση τους