Σχεδιασμός ένταξης υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών
ISBN:978-960-16-4704-3
Ημερομηνία έκδοσης:2012/12
Σελίδες:325
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
21.60€ από 24.00€
Περιγραφή:
Το βιβλίο, αυτό θέλοντας να συμβάλει στον διάλογο που αναπτύσσεται στη Διδακτική των Μαθηματικών για τον ρόλο υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση, διερευνά θέματα σχετικά με:
- τον ρόλο υλικών και μέσων στη διδασκαλία των μαθηματικών υπό την οπτική των θεωριών μάθησης,
- τον τρόπο χρήσης υλικών και μέσων από τους εκπαιδευτικούς στη διδακτική πράξη,
- τα οφέλη της χρήσης υλικών και μέσων για τους μαθητές και τις μαθήτριες κατά τη μαθησιακή διαδικασία,
- την τυπολογία υλικών και μέσων και την ενσωμάτωσή τους στον διδακτικό σχεδιασμό,
- τις αρχές σχεδιασμού εκπαιδευτικών υλικών,
- τις αρχές σχεδιασμού και διαχείρισης μαθηματικών δραστηριοτήτων μέσω καταστάσεων προβληματισμού
και αναδεικνύει την ανάγκη ύπαρξης σχεδιασμού για την ένταξη υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση των μικρών παιδιών.
Το βιβλίο απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, σε εκπαιδευτικούς καθώς και σε σχεδιαστές εκπαιδευτικού υλικού για τα μαθηματικά. Απευθύνεται επίσης σε καθέναν και καθεμία που προβληματίζεται για τον ρόλο υλικών και μέσων στη μαθηματική εκπαίδευση.
Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση
Η βιβλιοθήκη στο ελληνικό σχολείο
Περιβάλλον και εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα
Διεθνής διακυβέρνηση της εκπαίδευσης: Όραμα και πραγματ...
Η περιπέτεια των πειραματικών σχολείων (1929-2014)
Θεσμοί και πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης για τη δια β...
Η συμβολή της Unesco και των άλλων διεθνών οργανισμών σ...
Ευρωπαίοι εκπαιδευτικοί ως κρίσιμοι αποδέκτες της εκπαι...
Για το σχολείο των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων τη...
Σχετικά με τη διδασκαλία της γεωγραφίας στο σχολείο
Εκπαιδευτική πολιτική και εξουσία
Κοινωνιολογία και σχολική γνώση
Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα
Εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
Διαμόρφωση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής
Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού κα...