Έννοιες: η μοναδική βάση για την "Κοινωνία της γνώσης":
Εκδότης:Σωτηρόπουλος, Μεγακλής Θ.
ISBN:978-960-93-1693-4
Ημερομηνία έκδοσης:2009/9
Σελίδες:127
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
13.75€ από 15.28€
Περιγραφή:
Τι είναι αυτό το βιβλίο;
Είναι μια "νοημένη" (που λέει ο λαός) συλλογή άρθρων, ομιλιών, δημοσιεύσεων και πρωτότυπων επιστημονικών εργασιών. Μια συλλογή που αποκτά νόημα όχι μόνο από τη χρονολογική σειρά των κειμένων, αλλά και από τη διαδοχική "ένωση" (...) χαρακτηριστικών που ενυπάρχουν στα παραπάνω κείμενα και, τελικά, μας δίνουν μια επαρκή -πιστεύω- εικόνα (έναν ορισμό;...) της "Κοινωνίας της Γνώσης". Όλα τα κείμενα έχουν σχέση με τις "έννοιες (concepts)" -ακόμη κι εκεί που δεν φαίνεται καθαρά αυτή η σχέση. Γιατί;
- γιατί οι έννοιες είναι το βασικό δομικό στοιχείο της γνώσης
- γιατί μόνο μέσω των εννοιών και των πράξεων μεταξύ αυτών δημιουργείται νέα γνώση.
Πώς είναι γραμμένο το βιβλίο;
- σχετικά απλό, αλλά όχι απλοϊκό...
- άλλα κείμενα με μαθηματικά, άλλα χωρίς μαθηματικά
- άλλα κείμενα με πληροφορική, άλλα χωρίς πληροφορική
- με επιστημονικές βάσεις και πληροφορίες, αλλά και με τον κοινό νου και την κοινή λογική (για "μικρούς" και "μεγάλους", για "μορφωμένους" και "αμόρφωτους")
Συμπέρασμα
Ο σχηματισμός εννοιών-γνώσεων είναι ελεύθερος (και όχι εντός πλαισίων), διότι βασίζεται στους ίδιους ορισμούς και τις ίδιες πράξεις για όλους τους ανθρώπους.
Περιεχόμενα
- Ο Γιάννης ο κηπουρός που ήξερε μαθηματικά
- Ορολογία
- Βάσεις δεδομένων
- Συστήματα γνώσης, νόηση, λήψη αποφάσεων
- Σύνδεσμος εννοιών
- Βιομετρία
- Ανάλυση δεδομένων
- Ο πλούτος εννοιών της ελληνικής γλώσσας
- Η ημιμόρφωση και η εκπαίδευση της αμάθειας
- Μάθηση και διδασκαλία στην Κοινωνία της Γνώσης
- Εφαρμογές με σχήματα ('δένδρα', παιχνίδια ερωτήσεων, συνδυασμοί, τι είναι γνώση, ταξινομήσεις με συνδέσμους)
Η οργάνωση της διδασκαλίας - μάθησης με ομάδες εργασίας
Οι παιδαγωγικές και διδακτικές πρακτικές του εκπαιδευτι...
Λογοτεχνία, γλώσσα και εκπαίδευση
Αξιολόγηση των μαθητών της Β΄ λυκείου στα μαθηματικά
Η λογική του υπαρκτού σχολείου
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Η μέτρηση και η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών
Αξιολόγηση των μαθητών της Γ΄ λυκείου στα μαθηματικά
Έκφραση-έκθεση για την Α΄ λυκείου
Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση: Παιδαγωγική και διδακτική...
Θεωρία και πράξη της αντιαυταρχικής εκπαίδευσης
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο
Κοινωνική και συναισθηματική αγωγή στο σχολείο (Δημοτικ...
Διδάσκοντας δίγλωσσα παιδιά