Το περιεχόμενο του σχολικού βιβλίου ως αντικείμενο έρευνας
ISBN:978-960-375-721-4
Ημερομηνία έκδοσης:2004/10
Σελίδες:223
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
8.65€ από 25.48€
Περιγραφή:
Το σχολικό βιβλίο είναι, αφενός, ένα μέσο πολιτικό, πληροφοριακό και παιδαγωγικό και, αφετέρου, ένα από τα σημαντικότερα μέσα διδασκαλίας. Η παρούσα μελέτη έχει ως αντικείμενο την έρευνα του περιεχομένου του σχολικού βιβλίου και διακρίνεται σε δύο μέρη:Το πρώτο μέρος αναφέρεται στην εξέλιξη, στα πεδία και στις κατευθύνσεις της σχετικής έρευνας από τις αρχές του 20ού αιώνα έως σήμερα στην Ελλάδα και διεθνώς.Το δεύτερο μέρος πραγματεύεται μεθοδολογικά ζητήματα της σχετικής έρευνας. Παρουσιάζονται, ενταγμένες στο ευρύτερο θεωρητικό τους πλαίσιο, οι κυριότερες ποσοτικές και ποιοτικές τεχνικές και μέθοδοι που μπορούν να χρησιμοποιηθούν, με παραδείγματα από δημοσιευμένες ή ανέκδοτες έρευνες του συγγραφέα.Στο τέλος επιχειρείται μια επισκόπηση αναφορικά με τη θεματική του παρόντος βιβλίου και συζητώνται οι προοπτικές της έρευνας των σχολικών βιβλίων.
Εσωτερική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας
Σχολείο, τάξη και ιδεολογία: Τα παραμύθια της σχολικής ...
Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα
Μαθητές με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αν...
Παιδαγωγικός λόγος και ετερότητα στις αρχές του 20ού αι...
Εξουσία και οργάνωση-διοίκηση του εκπαιδευτικού συστήμα...
Οι τρεις ιεράρχες και η κρίση της σημερινής παιδείας
Η τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση
Το μάθημα των νέων ελληνικών στη μέση εκπαίδευση
Η εκπαίδευση της μειονότητας στη Θράκη
Προδιαγραφές της εκπαιδευτικής διαδικασίας: Θεωρία και ...
Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού κα...
Όψεις του συνδικαλισμού των δασκάλων, -ισσών
Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα