Ημερήσιες προγραμματισμένες δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο

Περιγραφή:

Η εφαρμογή ενός νέου αναλυτικού προγράμματος στην Εκπαίδευση συνήθως δεν είναι εύκολη υπόθεση, γιατί ανατρέπει, κατ' ανάγκη, την καθιερωμένη σχολική πρακτική. Έτσι, το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου δημιούργησε στους Νηπιαγωγούς ορισμένα προβλήματα, κυρίως στην οργάνωση και συμπλήρωση των ημερήσιων προγραμμάτων ενασχόλησης νηπίων. Απάντηση στα ερωτήματα αυτά προσπαθεί να δώσει το βιβλίο της κ. Ελένης Νικολάου - Κουρκάκη «Ημερήσιες Προγραμματισμένες Δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο», όπου γίνεται συγκερασμός θεωρίας και πράξης. (. . .) Ειδικότερα εδώ η ύλη κατανέμεται σε 162 «καρτέλες» ημερήσιας ενασχόλησης - όσες είναι περίπου οι σχολικές μέρες για το Νηπιαγωγείο. Οι δραστηριότητες κάθε «καρτέλας» χωρίζονται στους 5 γνωστούς τομείς ανάπτυξης του Αναλυτικού Προγράμματος, ενώ παράλληλα πλαισιώνονται με ανάλογο υλικό και επεξηγήσεις. Το ημερήσιο δηλαδή πρόγραμμα είναι με τέτοιο τρόπο δομημένο ώστε να προχωρεί η οργάνωσή του σταδιακά από τις γενικές ενότητες στις επιμέρους και να περιλαμβάνει: α) στόχους διατυπωμένους εξελικτικά, β) διαπλοκή στόχων και γ) ποικιλία δραστηριοτήτων από έναν ή περισσότερους κύκλους γνώσης. Η πρωτοτυπία του παρόντος βιβλίου έγκειται στο γεγονός ότι παρέχει πλούσιο, ποικίλο και δοκιμασμένο στην πράξη υλικό «διδασκαλίας» και με τέτοιο τρόπο δομημένο ώστε ν' αποτελεί υπόδειγμα για ευρύτερες αναζητήσεις από μέρους κάθε Νηπιαγωγού. Άλλη καινοτομία του, επίσης, είναι η ευρεία και εύστοχη χρησιμοποίηση της Παιδικής Λογοτεχνίας, όπως ελληνικά λαϊκά παραμύθια, λαχνίσματα, παιδικά τραγούδια, ποιήματα, παραδόσεις, σύντομα κουκλοθεατρικά κ.α., καθώς και λογοτεχνικά κείμενα δόκιμων συγγραφέων της Παιδικής Λογοτεχνίας. Εξίσου, άλλωστε, εντυπωσιάζουν και όσα αναφέρονται στον ψυχοκινητικό τομέα, τον νοητικό, τον συναισθηματικό, στον τομέα δεξιοτήτων, στον εικαστικό τομέα. Και αναφέρονται όλα με υποδειγματική τάξη, μέθοδο και υπευθυνότητα. (. . .) (ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΡΟΛΟΓΟ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)