Ανάγνωση και νοητικές εικόνες
ISBN:978-960-6622-71-7
Ημερομηνία έκδοσης:2006/1
Σελίδες:131
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:23χ15
Γλώσσα:Ελληνικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
9.18€ από 10.20€
Περιγραφή:
Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με δραστηριότητες ανάγνωσης που τα βοηθούν να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους με καινούριες έννοιες και να ανακαλύψουν τον κόσμο και τη θέση τους σε αυτόν. Κατά την ανάγνωση, μέσω του κειμένου ενεργοποιούνται νοητικές διεργασίες στον αναγνώστη. Ο αναγνώστης σχηματίζει νοητικές εικόνες κατά τη διαδικασία της ανάγνωσης, οι οποίες συνδέονται με τις έννοιες των λέξεων, των προτάσεων και του κειμένου. Στο βιβλίο αυτό γίνεται μια ανάλυση της σχέσης μεταξύ της αναγνωστικής στάσης, η οποία αποτελεί χαρακτηριστικό της προσωπικότητας του παιδιού, και της ικανότητας νοητικής απεικόνισης. Η απουσία μιας τέτοιας έρευνας από τα ελληνικά δεδομένα αποτελεί το κίνητρο της εργασίας αυτής. Το ζητούμενο δεν είναι αν υπάρχει θετική ή αρνητική σχέση μεταξύ της στάσης των παιδιών απέναντι στην ανάγνωση και της ικανότητας νοητικής απεικόνισης, αλλά αν η βελτίωση της ικανότητας νοητικής απεικόνισης είναι σημαντική για την προαγωγή της μάθησης και τη γενικότερη εξέλιξη των παιδιών και αν μπορεί να ενταχθεί σε μια ανοιχτή διαδικασία μάθησης.
Σύγχρονα ψυχοπαιδαγωγικά ζητήματα: Ο εκφοβισμός στα ελλ...
Ασκήσεις ψυχοκινητικής με όργανα
Μεθοδολογία νοσηλευτικής εκπαίδευσης
Θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας
Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα
Παιδιά και έφηβοι με υψηλή νοητική λειτουργικότητα και ...
Παιδιά και έφηβοι με ψυχοκοινωνικές και μαθησιακές διατ...
Διαχείριση κρίσεων στο σχολείο
Το διαζύγιο των παιδιών στα μάτια των παιδιών: Ο συμβου...
Πλαίσια συνεργασίας ψυχολόγων και εκπαιδευτικών για την...
Γιατρέ, γιατί το παιδί μου έχει πρόβλημα;