Μοντέλο ολιστικής αξιολόγησης προγραμμάτων
ISBN:978-618-5123-94-9
Ημερομηνία έκδοσης:2015/2
Σελίδες:184
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ17
Γλώσσα:Ελληνικά
Κατόπιν παραγγελίας
13.58€ από 18.11€
Περιγραφή:
Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν εμφανιστεί πολλά μοντέλα αξιολόγησης προγραμμάτων. Τα σημαντικότερα είναι το στοχοκεντρικό, η ανταποκριτική, η αξιολόγηση βασισμένη στη θεωρία, η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική, η ενδυναμωτική και το C.I.P.P. Το στοχοκεντρικό, η βασισμένη στη θεωρία και η ανταποκριτική διαμορφώνουν μεταξύ των άλλων το βασικό πλαίσιο άντλησης των ερωτήσεων-κριτηρίων. Η κονστρουκτιβιστική, η χρηστική και η ενδυναμωτική τονίζουν εμφατικά ότι η αξιολόγηση δεν είναι απλώς τεχνική και αποπλαισιωμένη εργασία, αλλά απαιτεί αλληλεπίδραση, επικοινωνία, κατανόηση και υποστήριξη. Το C.I.P.P αποτελεί έναν εξαιρετικά πολύτιμο πλοηγό.
Η εφαρμογή της αξιολόγησης προϋποθέτει τη λήψη σημαντικών αποφάσεων. Ενδεικτικά αναφέρονται η εξέταση του πλαισίου, η περιγραφή του προγράμματος, η μεθοδολογία, η αναφορά των αποτελεσμάτων και η μεταξιολόγηση.
Τα παιδιά και η έννοια των αριθμών
4th International Conference on Open and Distance Lear...
Εμπειρίες και σκέψεις εκπαιδευτικών για τα προαιρετικά ...
Δάσκαλοι και εκπαιδευτικός δημοτικισμός
Από το ενιαίο λύκειο στο πανεπιστήμιο
Βιβλία με ιστορίες: Για τον γραμματισμό και την κοινωνι...
Η εκπαίδευση των ελληνοπαίδων στο Βέλγιο και στη Γαλλία
Εκπαιδεύοντας τους εφήβους
Διδασκαλία και μάθηση στα πολυπολιτισμικά σχολεία
Περί παιδαγωγικής και εκπαίδευσης
Η ανθρωπιστική παιδεία στη σύγχρονη εκπαίδευση
Μειονότητες μιλούν για την εκπαίδευση των παιδιών τους
Η μέθοδος Project "βήμα προς βήμα"
Αξιολόγηση βάσει φακέλου (portfolio) εκπαιδευτικού και ...
Ερευνητική μεθοδολογία στις κοινωνικές επιστήμες και στ...