Διδάσκοντας ιστορία για το συλλογικό αγαθό
ISBN:978-960-455-452-2
Ημερομηνία έκδοσης:2008/11
Σελίδες:355
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:24χ16
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
12.94€ από 36.68€
Περιγραφή:
Στο βιβλίο αυτό οι K. Barton και L. Levstik πραγματεύονται τις έντονες συζητήσεις ιστορικών, πολιτικών και απλών πολιτών σχετικά με τη διδασκαλία της Ιστορίας, αξιολογώντας τες υπό το φως της τρέχουσας έρευνας για την ιστορική σκέψη των μαθητών. Μελετούν την έρευνα για την ιστορική σκέψη των μαθητών και την τοποθετούν σε ένα θεωρητικό πλαίσιο διαμεσολαβημένης δράσης. Περιγράφεται επίσης το όραμα των συγγραφέων για μια πλουραλιστική, συμμετοχική δημοκρατία που να συμβαδίζει με την ανθρωπιστική μελέτη της Ιστορίας. Το βιβλίο αποτελεί θεμελιώδες εγχειρίδιο για τους επαγγελματίες της Ιστορίας και των κοινωνικών επιστημών, καθώς και για τους πολιτικούς, τους γονείς και το ευρύ κοινό που ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της Ιστορίας και για την ιστορική σκέψη των μαθητών.
Σπουδή στη νοητική αναπηρία
Π.Εξ.Σ.Ε. Πρόγραμμα Εξέλιξης Σχέσεων Επικοινωνίας
Διδακτική του μαθήματος των θρησκευτικών
Θέματα σχολικής παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής ψυχολογί...
Θέματα μουσικής και μουσικής παιδαγωγικής
Η μαριανή παιδαγωγική αποστολή
Σχεδιασμός και εφαρμογή διαθεματικής διδασκαλίας
Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω
Σύγχρονα θέματα της ειδικής παιδαγωγικής
Καταπολεμώντας τις προκαταλήψεις
Ο ρόλος του δασκάλου-εκπαιδευτή στην φρεϊριανή παράδοση
Διδακτική της πρώτης ανάγνωσης και γραφής
Αξιολόγηση και βαθμολογία στο δημοτικό σχολείο
Πραγματεία περί παίδων αγωγής
Η θεωρία της λογοτεχνίας στην πράξη της διδασκαλίας