Η ιστορία του κύκλου
ISBN:978-960-04-3559-7
Ημερομηνία έκδοσης:2007/11
Σελίδες:327
Είδος:Βιβλίο
Διαστάσεις:21χ14
Γλώσσα:Ελληνικά
Γλώσσα πρωτοτύπου:Αγγλικά
Παράδοση 1 έως 3 ημέρες
11.78€ από 17.32€
Περιγραφή:
Δοκιμάστε να βρείτε στη φύση έναν πραγματικό κύκλο. Είναι αδύνατο, ακόμα και αν σκεφτεί κανείς την πανσέληνο. Το ίδιο ισχύει και για τα τεχνουργήματα του ανθρώπινου πολιτισμού, ένα λάστιχο αυτοκινήτου για παράδειγμα. Ο πραγματικός κύκλος είναι αποκύημα της ανθρώπινης φαντασίας. Αν το σχήμα ενός φυσικού κύκλου μπορεί να προσεγγίσει τόσο το αντίστοιχο ενός πραγματικού ώστε για πρακτικούς σκοπούς να θεωρήσουμε το φυσικό κύκλο σαν πραγματικό, τι νόημα έχει να ασχολούμαστε με την ανυπαρξία αληθινών κύκλων;
Η απάντηση σ' αυτό το ερώτημα δεν είναι απλή. Αντιθέτως, δίνει την αφορμή για ένα συναρπαστικό ταξίδι σε δύο κόσμους και στο σημείο τομής τους: τον κόσμο των στρογγυλών φυσικών οντοτήτων και σ' αυτόν των πραγματικών και μαθηματικών κύκλων.
Ο Ernest Zebrowski δεν απευθύνεται σε ειδικούς, αλλά στο ευρύτερο κοινό, καλώντας μας να εξετάσουμε τη σχέση της μαθηματικής λογικής και του φυσικού σύμπαντος. Χρησιμοποιώντας ως υπόδειγμα τον κύκλο, διερευνά μερικά από τα θαύματα της αρχαίας και της σύγχρονης μηχανικής. Εξετάζει αρχές της αρχιτεκτονικής και της τέχνης, θέτει ερωτήματα γεωγραφίας και αστρονομίας. Στην ουσία επιχειρεί να φωτίσει ένα γοητευτικό αίνιγμα: πώς γίνεται και τα φυσικά φαινόμενα λειτουργούν με τρόπους που μας επιτρέπουν να συνδέσουμε το παρελθόν με το μέλλον.
Η ιστορία των μαθηματικών
Η χρυσή τομή στην αρχαία Ελλάδα
Το δήλιο πρόβλημα στην αρχαία Ελλάδα
Τα μαθηματικά στη μέση γενική εκπαίδευση το Β μισό του ...
Συνοπτική ιστορία των μαθηματικών
Navigating the Paths of Mathematical Thinking
Τα μεγάλα θεωρήματα των μαθηματικών
Το τελευταίο θεώρημα του Φερμά
Ιστορία των ελληνικών μαθηματικών
Ο μυστικός κώδικας του Πυθαγόρα και η αποκρυπτογράφησι ...
Τα μαθηματικά των αρχαίων Ελλήνων
Η φιλοσοφική θεμελίωση των μαθηματικών στον 20ό αιώνα
Τα μαθηματικά στο Βυζάντιο
Αξιοποίηση της ιστορίας των μαθηματικών στη διδασκαλία ...